独家丨吴一禹：照明设计教育破局之我见
纵观我国的照明学科高等教育，尽管建筑、土木工程、电气工程、艺术等院系中涵盖了照明学科，但国内的部分院校只在研究生阶段设立了照明学科专业培养，原因在于我国的专业照明设计正处于发展初期，照明本科教育受限于专业学科设置和师资力量不足，很难形成独立的专业学科。那么，该如何改变这种现状呢？以下是我的几点看法：
1学校可跨专业开设照明设计课程我个人认为，有条件的院校可以引进或加强对专业照明教育师资队伍的建设与培养，在建筑、环境艺术等专业里开设照明设计专业选修课程，根据学生自身综合素质和综合能力的要求，培养学生对专业照明设计的兴趣，强化照明基础理论和专业技能训练的学习，结合案例实践，并在实践中拓宽学生的知识面，渗透对跨学科专业的了解。
2各类学科知识，学生当以兼收并蓄我从事照明设计多年，在实践中深刻地体会到，照明教育尤其是专业照明设计教育，照明基础理论和专业知识的系统化学习尤为重要。从事专业照明设计的人除了必须掌握照明基础知识外，更重要的是应具备较好的专业基础，如建筑学、美学、心理学等其他专业的知识，能够促进学生对空间、结构、视觉等方面的认知。专业照明设计不仅是一门技术性的问题，它关系到如何满足不同人的视觉需求、健康以及审美要求。
3在实践中突破自我照明设计是一门实践性很强的专业。因此，在培养学生的观察能力、思考能力、动手能力、判断能力以及沟通交流能力的同时，应尽可能多地向他们提供亲身体验的机会，这与教他们如何做设计同等重要。
以福州大学为代表的高等院校，从2010年起便开始尝试从建筑本科生中，培养专业照明设计师方向的学生。截至目前，福州大学至诚学院先后有四批学生从建筑学本科四年级开始接受两年时间的进修专业照明设计教育培养。采取学生自愿、老师选拔、基础理论学习、技能训练、案例实践等方法，强化学生专业照明设计学习与实践。经过两年的专业学习和培养，基本上完成了基础照明理论学习，掌握了专业照明设计基础技能和照明设计的方法，完成了一定案例的设计实践，为毕业后从事专业照明设计或从事建筑设计，打下了一定的基础，培养出一批具有建筑学背景的、从事专业照明设计的人才。
纵观国内外的照明市场，国内照明市场对专业人才的需求量远比国外的需求大，照明设计专业化、职业化也是最近几年才提出来的。高等院校设立照明教育专业，不仅为目前我国照明专业设计人才短缺提供了尝试性的解决途径，也是对建筑学科专业的补充和强化，同时，这也为学生增加了更多的就业选择机会。
本文作者：
吴一禹亚洲照明设计师协会（AALD）资深会员福州大学建筑技术研究所光环境研中心室主任
1学校可跨专业开设照明设计课程我个人认为，有条件的院校可以引进或加强对专业照明教育师资队伍的建设与培养，在建筑、环境艺术等专业里开设照明设计专业选修课程，根据学生自身综合素质和综合能力的要求，培养学生对专业照明设计的兴趣，强化照明基础理论和专业技能训练的学习，结合案例实践，并在实践中拓宽学生的知识面，渗透对跨学科专业的了解。
2各类学科知识，学生当以兼收并蓄我从事照明设计多年，在实践中深刻地体会到，照明教育尤其是专业照明设计教育，照明基础理论和专业知识的系统化学习尤为重要。从事专业照明设计的人除了必须掌握照明基础知识外，更重要的是应具备较好的专业基础，如建筑学、美学、心理学等其他专业的知识，能够促进学生对空间、结构、视觉等方面的认知。专业照明设计不仅是一门技术性的问题，它关系到如何满足不同人的视觉需求、健康以及审美要求。
3在实践中突破自我照明设计是一门实践性很强的专业。因此，在培养学生的观察能力、思考能力、动手能力、判断能力以及沟通交流能力的同时，应尽可能多地向他们提供亲身体验的机会，这与教他们如何做设计同等重要。
以福州大学为代表的高等院校，从2010年起便开始尝试从建筑本科生中，培养专业照明设计师方向的学生。截至目前，福州大学至诚学院先后有四批学生从建筑学本科四年级开始接受两年时间的进修专业照明设计教育培养。采取学生自愿、老师选拔、基础理论学习、技能训练、案例实践等方法，强化学生专业照明设计学习与实践。经过两年的专业学习和培养，基本上完成了基础照明理论学习，掌握了专业照明设计基础技能和照明设计的方法，完成了一定案例的设计实践，为毕业后从事专业照明设计或从事建筑设计，打下了一定的基础，培养出一批具有建筑学背景的、从事专业照明设计的人才。
纵观国内外的照明市场，国内照明市场对专业人才的需求量远比国外的需求大，照明设计专业化、职业化也是最近几年才提出来的。高等院校设立照明教育专业，不仅为目前我国照明专业设计人才短缺提供了尝试性的解决途径，也是对建筑学科专业的补充和强化，同时，这也为学生增加了更多的就业选择机会。
本文作者：
吴一禹亚洲照明设计师协会（AALD）资深会员福州大学建筑技术研究所光环境研中心室主任- 640 (12).jpg
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